• 0到6歲孩子需建立的6大規則
    作者:yoos      日期:2013-5-23 8:48:51      人氣:      標簽:

    在一個文明、平等的環境中如果想獲得最大限度的自由,就必須有規則來保證。成人能夠遵守規則,是孩子得到自由的基本保證。在這個前提下,每一個孩子都會知道他做事情的底線,并且知道這個底線是由自己把握的,而不是大人。這樣,孩子才能在不受成人強制和懲罰的生活中逐漸學會如何生活,擺脫“不好的”、“常犯錯誤的”狀態,走上自由的、快樂的、有規則的、成長的軌道。這就是我倡導的愛和自由、規則和平等的教育精神。

    0~6歲的孩子需要建立的6大基本規則:

    1. 粗野、粗俗的行為不能有。

    2. 別人的東西不可以拿,自己的東西由自己支配。

    3. 從哪里拿的東西放回哪里。

    4. 誰先拿到誰先使用,后來者必須等待。

    5. 不可以打擾別人。

    6. 做錯事要道歉,并且有權利要求他人道歉。

    在實際執行中,父母們遇到了一些困擾:如何實現這些規則?怎樣理解這些規則背后的意義?下面,將作進一步闡釋。

    困擾1

    基本規則中有一條“粗野、粗俗的行為不能有”。粗野、粗俗,是指隨意打人、罵人嗎?孩子違背了這一條,該如何處理?

    所謂粗野和粗俗的行為包括兩個方面:一是顯見的,指行為和語言上的粗野;另一個是隱性的,指對他人心理上的控制和壓制。

    我們先來談顯見的:采用暴力的手段,強制別人服從自己的意志;用語言對他人進行攻擊、脅迫,以實現自己的愿望。這是我們通常意義上的粗野、粗俗的行為。

    比如,一個孩子想得到別人的某樣東西,當這個目的達不到時就開始打人或罵人:“我把你媽媽抓到監獄里,讓警察槍斃了她。”

    此時,這條規則能幫助孩子調整情緒:如何對待自己的期望;如何處理已經醞釀在胸腔里的情緒;如何處理已經發生了的情緒。我們需要做的是給孩子寬松的自由空間用以自我調整,同時給予他們判斷是非的概念和再次選擇的機會。唯一的要求是不可以傷害到別人。

    具體而言,孩子出現了這樣的行為,首先要幫助他明辨是非,明確地告訴他:“這是粗野的行為。”然后請孩子重新選擇:“請換一種正確的方式解決。”在一個平等的環境中,孩子很快就能尋找到其他的解決辦法。

    同樣的處理模式也適用于隱性的粗野和粗俗的行為。當一個孩子對另一個孩子說:“你不給我吃,我就不跟你玩兒了。”我們的孩子會這樣回應:“這是威脅。如果你不愿意跟我做朋友,我可以選擇別人。”

    在這個過程中,孩子會不斷地調整對事物的看法和自己的心態。這樣,當他長大后,他同樣會沿用這套模式對待周圍的人,客觀地看待愛與恨、控制與平等、交友與樹敵、誠實與謊言、威脅與和諧、暴力與溝通、失去與得到,而不會僅從自己的角度出發。

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